Senior universiteitsonderwyser: posbeskrywing, pligte en kenmerke van werk

2024 Outeur: Howard Calhoun | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 10:16

As jy 'n student was, is die woorde "rektor", "dekaan", "professor", "dosent" gewaarborg om jou nostalgies en ontsag te maak. En dit is baie moeilik om hierdie terme aan 'n "nie-student persoon" te verduidelik. Baie mense vergeet egter van nog een pos wat elke universiteit het –’n senior lektor. Dit is nie maklik om die funksies daarvan te verstaan nie. Wat is die verskil tussen 'n senior onderwyser en 'n onderwyser? En hoe is hy verwant aan die assistent professor? Kom ons probeer om al hierdie vrae te beantwoord.

Wie neem ons?

Die pos van 'n senior onderwyser kan geneem word deur 'n persoon met 'n hoër professionele opleiding en 3 of meer jaar van wetenskaplike en pedagogiese werkservaring. As die aansoeker reeds 'n PhD het, kan die ervaring minder wees - 1 jaar.

Enige senior universiteitsdosent is verbonde aan 'n spesifieke departement, afhangende van hul spesialisasie. Gevolglik hou al sy aktiwiteite verband met haar werk.

Teoretiese kennis en voorbereiding van die senior onderwyser

1. Soos enige regering'n werknemer, 'n onderwyser moet gelei word deur die Grondwet van hul land, die basiese wette en regulasies wat verband hou met onderwys en opvoeding.
2. Ken die teorie en praktyk van die bestuur van onderwysstelsels (as 'n potensiële dekaan of selfs rektor); staatstandaarde van sekondêre beroeps- en hoër onderwys.
3. Die onderwyser moet kennis hê van die beplanning en instandhouding van opvoedkundige dokumentasie, die organisering van metodologiese en wetenskaplike werk.
4. Elke opvoeder moet bewus wees van die huidige stand van die wetenskaplike industrie van sy departement, bestudeer innovasies en huidige teorieë.
5. Kennis en praktiese toepassing van die metodes van pedagogie, sielkunde en kultuur van kommunikasie is verpligtend vir 'n senior onderwyser.
6. Besit van basiese inligting oor fisiologie, noodhulp en higiëne is nodig vir almal wat in die proses van werk met 'n groot aantal mense kommunikeer. Senior Lektor is een so 'n pos.
7. Die basiese beginsels van administratiewe wetgewing, brandveiligheid en arbeidsbeskermingsreëls is 'n integrale deel van wat enige pligsgetroue werknemer, insluitend 'n universiteitswerknemer, nooit moet vergeet nie.

Dus, in sy professionele aktiwiteite, word 'n senior onderwyser van 'n universiteit gelei deur die wetgewing van sy land, die wet op onderwys, opvoedkundige standaarde en kurrikulums in die vak. Die universiteitshandves en die kollektiewe ooreenkoms raak sy amptelike posisies direk.verantwoordelikhede. Enige regulasies oor die fakulteit en departement, asook die bevele van die rektor en viserektore, bepaal ook die werksaamhede van die senior onderwyser.

Dienshiërargie

Die senior lektor van die departement in sy posisie is tussen die onderwyser en die medeprofessor. Dit is waar sy pligte vandaan kom - koördinering van die werk van onderwysers, hul konsultasie oor opvoedkundige en wetenskaplike kwessies, die verdeling van minderjarige pligte en opdragte. Terselfdertyd is hy die naaste assistent aan die departementshoof, neem verantwoordelikheid vir die oplossing van organisatoriese kwessies, wetenskaplike werk en organisasie van studente se praktyk. Wat die assistent-professor bied, is die senior lektor gemagtig om te ontwikkel en te verdiep.

Hoofposverantwoordelikhede

Hulle word bepaal deur die posbeskrywings van die senior onderwyser in elke spesifieke universiteit. Daar is egter algemene vereistes vir alle spesialiste, ongeag hul werkplek.

• Die senior onderwyser is verplig om opvoedkundige en metodologiese werk in ooreenstemming met 'n individuele plan te organiseer en uit te voer.
• Neem aktief deel aan die navorsingswerk van jou departement.
• Skep en ontwikkel kurrikulums en programme vir die departement.
• Verseker die vorming van al die nodige bevoegdhede van studente, en verseker hul hoë vlak as spesialiste.
• Leer materiaal op die regte vlak aan en beheer die geh alte van klasse wat deur onderwysers van die departement gehou word.
• Hantal studente-internskappe.
• Beheer die kwaliteit van metodologiese ondersteuning by die departement, ontwikkel hul eie handleidings.
• Doen aktiewe navorsingswerk, hou toesig oor studente wat kwartaalvraestelle en tesisse op die basis van die departement skryf.
• Neem deel aan beroepsvoorligting vir aansoekers.
• Adviseer en verskaf metodologiese bystand aan jong onderwysers van die departement.

• Verseker die werk van die wetenskaplike en metodologiese kommissie vir 'n spesifieke spesialisasie.
• Verbeter en werk die materiaal en tegniese basis van die departement op.
• Bevorder alomvattende onderwys, die verkryging van wetenskaplike en tegniese, algemene sosiale, humanitêre, ekonomiese en regskennis.
• Gaan studente se huiswerk, laboratorium- en praktiese werk na.
• Monitor studente se nakoming van die gedragsreëls en brandveiligheid.
• Om opvoedkundige aktiwiteite onder studente uit te voer.
• Neem aktief deel aan die voorbereiding van opvoedkundige, onderrighulpmiddels, werkprogramme.

As 'n senior lektor 'n voorwerp van intellektuele eiendom (handboek, monografie) as deel van sy amptelike pligte geskep het, het die universiteit die volle reg om dit te gebruik. Die vrugte van geestelike arbeid word altyd waardeer.

Waarop is die hoofonderwyser geregtig?

Ervaring en 'n voldoende hoeveelheid wetenskaplike en pedagogiese werk stel die onderwyser in staat om vir die Akademiese Raad van die universiteit te verkies.of 'n aparte fakulteit.

Hy kan ook wysigings aan die werkplan van die departement, veranderinge in opvoedkundige dokumentasie en handleidings aan die departementshoof voorstel.

Verbetering van alle soorte werk van die departement (van onderrig tot navorsing) is ook onder die regte van hierdie spesialis.

In die geval van konfliksituasies, kan 'n senior onderwyser, soos enige werknemer, van bestuurders of ander owerhede dokumente aanvra wat sy regte en verpligtinge beheer. Om 'n mens se idees en belange te beskerm is 'n integrale deel van werk by enige universiteit.

Die senior onderwyser is vry om die beste onderrigmetodes, onderrighulpmiddels en -materiaal, metodes om kennis te assesseer, te kies. Dit alles moet egter deur die dekaanskantoor en die administrasie van die universiteit goedgekeur word.

Natuurlik is die gebruik van alle biblioteekfondse wat die departemente van die universiteit bedien ook die reg van enige onderwyser.

Met goeie redes en die vermoë om hul standpunt met feite te rugsteun, kan 'n senior onderwyser die bevel of bevel van die departementshoof, dekaan of rektor van die universiteit betwis.

Vraag van verantwoordelikheid

Die verskeidenheid pligte bring op die hoofonderwyser 'n groot verantwoordelikheid op verskeie punte:

• Onvoldoende vlak van organisasie en implementering van opvoedkundige en metodologiese werk by die departement.
• Minder volume klasse gelewer in vergelyking met beplanning.
• Onvoldoende hoë vereistes vir die voorbereiding van studente wanneer hulle beheer-, kursus- en diplomatesisse uitvoerwerk.
• Inkonsekwentheid van opleidingsessies met die skedule wat deur die rektor se kantoor goedgekeur is.
• Administratiewe en kriminele oortredings binne die perke van die huidige wetgewing.
• Veroorsaak wesenlike skade aan beide die departement en studente.
• Versuim om die verpligtinge na te kom soos voorgeskryf in die Handves van die universiteit, bestaande regshandelinge en die onderwyser se posbeskrywing.

Vooruitsigte vir ontwikkeling

Met aktiewe werk en 'n ernstige houding teenoor sy moeilike werk, kan 'n senior onderwyser wel op die pos van medeprofessor reken. Om dit te neem, moet 'n werknemer die nodige kwalifikasies hê, bevestig deur wetenskaplike publikasies, ondervinding in wetenskaplike en pedagogiese werk by 'n universiteit, en aanbevelings van die departement se personeel. Die kwessie van so 'n aanstelling word deur die departementshoof besluit - hy beveel die kandidaat by die Akademiese Raad en die administrasie aan. Die vergadering van die Akademiese Raad van die universiteit besluit of dit die moeite werd is om die senior onderwyser op die moeilike loopbaanleer te beweeg.

Senior afrigter-onderwyser

Moeilike en veelvlakkige posisie in verskillende instellings het sy eie besonderhede. In instellings van onderwys, fisiese kultuur en sport word die hoofaktiwiteit van 'n senior onderwyser gekombineer met sy afrigtingspligte. Die organisasie van die opvoedkundige proses is onlosmaaklik verbind met die organisasie van vrugbare opleiding. Vir 'n senior opleier-onderwyser word professionele opleiding en ten minste twee jaar ondervinding vereis. Die lys vereistes sluit ook regsbevoegdheid, geen kriminele rekord en gesondheidsprobleme in nie.

Die senior afrigter-onderwyser moet die metode ken om die materiaal aan te bied, sowel as die kenmerke van die fisiese ontwikkeling van verskillende ouderdomsgroepe studente. Hy moet ook bewus wees van die nuutste metodes van sportopleiding, diagnostiek van konfliksituasies. Om jou posisie te regverdig en saam met die ouers van leerlinge te werk is 'n belangrike vaardigheid van 'n suksesvolle opleier-onderwyser.

Hoofverantwoordelikhede sluit in:

• Seleksie van die mees belowende leerlinge.
• Hulle verdere sportverbetering.
• Opleiding en opvoedkundige werk.
• Hour teoretiese klasse.
• Analise van die prestasies van elke leerling.
• Versekering van 'n verhoging in die vlak van algemene fisiese, teoretiese, morele, wils- en tegniese opleiding van leerlinge.
• Voorkomende werk teen doping.
• Verseker die beskerming van lewe en gesondheid tydens die opvoedkundige en opleidingsproses.
• Algemene koördinering van die werk van opleiers-onderwysers, konsultasies en metodologiese bystand.

Die regte van die senior opleier-onderwyser is dieselfde as dié wat vroeër genoem is.

Hoe gaan dit met hulle?

In Wes-Europese lande is die analoog van die posisie van senior lektor Senior Lektor (senior lektor). In die VSA word hierdie pos Medeprofessor genoem. Oor die algemeen is die regte en verpligtinge van die senior lektor dieselfde as wat vroeër beskryf is. Baie Westerse universiteite beklemtoon die kreatiewe aard van die werk van 'n senior lektor, sy aktiewe diens aan die samelewing as geheel.

Kortliks oor die belangrikste dinge

Mentor, opvoeder, kurator, toesighouer - 'n senior onderwyser behoort regtig 'n stokperdjie te wees. Die talent vir onderrig moet in so 'n persoon met groot entoesiasme en harde werk gekombineer word. Daardie senior onderwyser is sleg, wat in sy drome nie die item “word assistent professor” en dan “become a professor” het nie.