Posbeskrywing van die klasonderwyser by die skool volgens GEF

2024 Outeur: Howard Calhoun | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 10:16

Maak nie saak hoe mense dit wil hê nie, maar die jare vlieg onverbiddelik, kinders word groot, en daardie belangrike oomblik kom onvermydelik wanneer gister se baba 'n graadgraader word. In sy lewe is daar veranderinge wat 'n groot impak op die vorming van sy persoonlikheid het. Hoe suksesvol 'n student talle en heeltemal verskillende probleme in die natuur sal hanteer, hang grootliks af van die deelname en bystand wat deur sy klasonderwyser aan die kind verskaf word.

Dit is nie net 'n gewone onderwyser nie, maar 'n soort mentor wat verantwoordelik is vir die lot van sy jong wyke. Die onderwyser voer professionele aktiwiteite uit, nie net gelei deur sy morele en etiese waardes nie, maar ook deur die bepalings van die dokument bekend as"Die posbeskrywing van die klasonderwyser." Hierdie artikel sal jou help om uit te vind wat dit is.

Klasonderwyser posbeskrywing: wat is dit en waarvoor is dit?

Wanneer 'n onderwyser werk by 'n skoolopvoedkundige instelling kry, word hy, benewens die sluiting van 'n dienskontrak, verplig om nog 'n belangrike dokument te lees en te onderteken. Ons praat van wat in professionele kringe genoem word die "Beroepsinstruksie van die klasonderwyser." Dit is belangrik om daarop te let dat hierdie dokument nie vir 'n enkele werknemer ontwikkel is nie, maar vir 'n spesifieke pos. Met ander woorde, die posbeskrywing van die klasonderwyser is onpersoonlik en reguleer die prosedure vir die uitvoering van werk (aktiwiteite) deur alle, sonder uitsondering, onderwysers van die instansie wat die ooreenstemmende pos beklee.

Daar is geen enkele sjablooninhoud vir 'n dokument nie. As 'n reël bevat die instruksies egter afdelings wat items insluit wat verband hou met algemene bepalings, pligte, regte, verantwoordelikhede en werksverhoudings.

Die klasonderwyser - wie is dit?

Die werk van 'n klasonderwyser is harde werk, wat terselfdertyd groot respek en bewondering verdien. Om 'n individuele benadering tot elke student te vind, om deurdrenk te wees van sy probleme, om opreg te probeer verstaan en te help sonder om terselfdertyd skade te berokken, sal slegs 'n onderwyser van roeping 'n mentor van 'n hele klas kan word en verantwoordelikheid vir elke leerlingaan alle onderwysers.

Tradisioneel is 'n klasonderwyser 'n onderwyser wat 'n gunstige klimaat en toestande skep vir die intellektuele en psigologiese ontwikkeling van die kind; indien nodig, maak sekere aanpassings aan die beoefende onderwysstelsel; handel oor organisatoriese kwessies wat verband hou met skool- en buitemuurse kreatiewe aktiwiteite van studente; neem deel aan die oplossing van konfliksituasies wat tussen studente onder mekaar, met onderwysers, sowel as met ouers ontstaan.

Kennis nodig vir 'n klasonderwyser

Die posbeskrywing van 'n klasonderwyser by die skool bevat as 'n reël 'n paragraaf wat die basiese kennis lys wat nodig is vir 'n onderwyser om die toepaslike pos te beklee. Dus moet die onderwyser sy bevoegdheid demonstreer in terme van:

• kwessies van pedagogie en kinderontwikkelingsielkunde;
• kenmerke van die fisiologiese ontwikkeling van skoolkinders;
• interne regulasies en ander dokumente van 'n opvoedkundige instelling;
• elementêre reëls van skoolhigiëne;
• die vermoë om die aktiwiteite en vordering van leerlinge te monitor;
• kennis van die teorie en metodes van opvoedkundige werk;
• die vermoë om studente se vrye tyd te organiseer;
• oorredingsvaardighede;
• die vermoë om kompromieë aan te gaan en die beste moontlike uitweg uit enige konfliksituasie te kies.

Klas posbeskrywinghoof van die skool kan ander vereistes bevat vir die kennis en vaardighede van onderwysers wat hierdie erepos wil beklee. Sulke streng keuringskriteria is nie toevallig nie, want die professionele vermoëns van die onderwyser bepaal hoe harmonieus die kinders sal ontwikkel (beide intellektueel en sielkundig).

Die klasonderwyser en sy hoofverantwoordelikhede

Die posbeskrywing van die klasonderwyser vir die Federal State Educational Standard maak voorsiening dat die onderwyser in die proses van werk die volgende pligte moet uitvoer:

• ontleed probleme;
• voorspel veranderinge wat dringende aanpassing van die opvoedkundige plan sal verg;
• beplan die verloop van die opvoedkundige proses, ontwikkel die nodige metodologiese dokumentasie, identifiseer betyds afwykende gedrag van skoolkinders;
• koördineer die aktiwiteite van leerlinge tydens die voorbereiding en uitvoering van verskeie skoolgeleenthede;
• sorg vir die veiligheid van studente deur gereeld die gesondheid van skooltoerusting, -instrumente en ander tegniese middele wat vir opvoedkundige doeleindes gebruik word, na te gaan;
• adviseer ouers oor kwessies wat met die opvoedkundige proses verband hou;
• evalueer die vlak van opvoeding van studente en hul skoolprestasie.

Die klasonderwyser en sy funksies

Die posbeskrywing van die klasonderwyser van laerskool, sowel as middel- en hoërskool, maak voorsiening dat die onderwyser sy hooffunksies moet verrig:

1. Beplan, organiseer enbeheer die opvoedkundige proses in die klas wat hy lei.
2. Skep die toestande wat nodig is vir die harmonieuse en omvattende ontwikkeling van studente, sowel as vir die vorming van studente se selfagting en respek vir ander.

Watter regte het 'n klasonderwyser

Ongeag die tipe skoolopvoedkundige instelling, moet die posbeskrywing van die laerskoolklasonderwyser volgens die GEF 'n afdeling bevat wat die regte van die onderwyser lys. Hulle bewoording kan anders wees, maar die betekenis is dieselfde. Die hoofregte wat 'n klasonderwyser het, sluit in:

• die reg om metodes en vorme van implementering van die opvoedkundige proses te kies;
• die reg om dissiplinêre maatreëls toe te pas teen leerlinge wat enige wangedrag gepleeg het, as gevolg waarvan die opvoedkundige proses ongeorganiseerd is;
• die reg om inligting en metodologiese materiaal van die bestuur aan te vra en te ontvang wat nodig is vir die kwaliteitsverrigting van die pligte wat deur die posbeskrywing voorgeskryf word;
• die reg om regsverteenwoordigers van studente skool toe te roep en hulle in te lig oor studentevordering;
• die reg om van leerlinge te vereis om die gedragsnorme en die Handves van die opvoedkundige instelling streng na te kom;
• die reg op professionele ontwikkeling.

Verantwoordelikheid,toegewys aan die klasonderwyser

Praat oor die pligte van die klasonderwyser, daar word a priori aanvaar dat die onderwyser persoonlike verantwoordelikheid dra vir hul onbehoorlike prestasie. Hoe presies die onderwyser vir sy wangedrag verantwoordelik sal wees, hang af van die erns van hul wangedrag.

Verantwoordelikheid is 'n integrale afdeling wat die posbeskrywing van die klasonderwyser bevat (hierdie dokument, of dit is baie vroeër ontwikkel, maak nie saak in 2014 nie). Dus, die posbeskrywing voorsien dat:

• in die geval van 'n onredelike oortreding van die bepalings van die Handves of ander gedokumenteerde reëls van die skoolopvoedkundige instelling, word die onderwyser in die vorm van 'n dissiplinêre sanksie gestraf;
• vir die verwaarlosing van die ontwerp, instandhouding en berging van skooldokumentasie, sal die klasonderwyser beboet word in ooreenstemming met die organisatoriese dokumente van die skool;
• as 'n onderwyser homself toegelaat het om fisieke of geestelike geweld teen 'n student te gebruik, word die klasonderwyser met ontslag gedreig. Daarbenewens kan wetstoepassingsagentskappe belangstel in die onderwyser se optrede;
• Vir die aanrig van eiendomsbeskadiging aan 'n opvoedkundige instelling, is die klasonderwyser finansieel aanspreeklik.

Werkverhoudings

Wat die amptelike verhouding van die klasonderwyser betref, moet die volgende belangrikste punte gelet word:

• volgensvolgens die interne bevel van die skool vervang die klasonderwyser, op bevel van die leierskap, sy tydelik afwesige kollegas;
• die klasonderwyser koördineer die ontwikkelde plan vir die komende akademiese jaar of kwartaal met die hoër bestuur;
• periodiek rapporteer die onderwyser skriftelik aan die direkteur of sy adjunk oor die werk wat hy gedoen het;
• kontak gereeld met ander onderwysers, administrasie en senior bestuur van die skool, asook met die ouers van sy studente.

Die klasonderwyser en sy rol in die vorming van die student se persoonlikheid

Die rol wat 'n klasonderwyser speel in die vorming van 'n student se persoonlikheid kan nie onderskat word nie. Die volgende praat ten gunste hiervan:

• die onderwyser skep gunstige toestande vir die harmonieuse en omvattende ontwikkeling van leerlinge;
• bied ondersteuning aan die student in hul strewe om uitstekende akademiese en kreatiewe resultate te behaal;
• bou studente se gesonde leefstylgewoontes;
• help elke kind om in die span en die samelewing aan te pas;
• tot die mate moontlik, skep die nodige toestande om die binne-gesinsbande tussen studente en hul ouers te versterk.

'n Goeie klasonderwyser wat lief is vir kinders en die besonderhede van kinder- en adolessente sielkunde verstaan, word 'n ware vriend vir die kind, wat altyd gereed is om ondersteuning en hulp in moeilike tye te bied.